真心感谢学校领导和教务处给我提供了这次机会，在我感到荣幸的同时，更增添了压力和动力。虽然我在十几年的教学生涯中积累了一定的经验，工作上取得了一些成绩，这主要得益于工商管理系良好的工作氛围以及领导、同事们的帮助。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，在这样的环境中我得到了锻炼和提高，通过一点一滴的积累，积极进取，我逐渐成长为一名会计专业的高级讲师，能够为学校的发展贡献自己的一份力量。

　　下面，我主要谈谈自己教学方面的一些体会和心得。回顾十几年来，自己感觉比较满意的是自己的工作态度和工作心态，而其他方面欠缺不少。

一、学无止境

　　“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”（大家不要以为我在喊口号。）教师必须不断学习，不断发展，才能跟上时代发展的步伐，与时俱进。有句话说的好：处处多留心，时时揽学问。在平日工作中，不失时机地学习知识、丰富自己，只要是有帮助的都拿来学习，这应该是我们养成的一种习惯。虽然我们已经学了十几年了，但还不够。我说的这个学习包括好多方面：

（一）向同事学方法。
　　孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，择其不善而改之。”我的周围有很多素质高、能力强的老师，而且每个老师都有他独特的讲课特色。比如孙华老师和李福烨老师讲课比较幽默易懂，她们比较会调动同学的情绪；王晶和孟崇彦老师的课板书和思路都比较条理清晰；刘丽芝老师和牟淑云老师的专业知识比较丰富，字特别好，唐老师和方老师他们讲课贴近生活，自然顺畅，这都是值得我学习的地方。有时间就跟堂听课，我感觉每次听课都会让自己有收获，这在刚刚工作时感受更深。听课过程中既可以学到专业知识，又可以学到教学方法。听课过程中，我们可以将听课的对象放的广一些，不光听本专业老师的课，也可以听其他老师的课，听课过程中，授课老师说不定哪句话就会触动你的灵感，这比自己闷头备课效果要好多了。当然我们听课要会听，你在听课时，不一定非得老老实实地向学生那样，怎么能让自己收获最大，就怎么做，有时听课中就把有些计划和工作做好了。

（二）向书本学习。
　　这个书本是广义的。也就是要经常更新自己的知识库。当今社会知识更新的快，需要我们不断地学习才能跟上潮流。比如会计，每年都会有新的准则和政策出台，你要是不学习，自己的知识结构就会落伍。尤其是2007年39个新会计准则的出台，着实让我们好好学了一把。这一点我们教研室的老师都很不错，学习气氛很浓。一有新的政策，大家就互相交流学习。今年，全球经济出现了新情况，国家为了应对经济危机，（保增长、扩内需、调结构、促改革、改善民生，）刺激国内经济，降低企业税负，原来购买固定资产的增值税也可以抵扣，这样会计处理方法又得调整。政策一出台，大家边忙着上网查资料，互相沟通后，任课老师在授课时都做了相应调整，这样学生就能接受到最新的知识。但遗憾的是最近几年，非专业书读的有些少，需要通过读书拓宽自己的视野。我们应该多读书、读好书。上次开会领导还给推荐了些好书。

（三）向社会学习。
　　“他山之石，可以攻玉。”书本上的都是死知识，我们的学生喜欢听案例，听笑话，那我们平时就注意多积累，通过电视、网络等途径，把发生的好多时事收集到案例本中，并结合到自己的教学中。比如，在介绍库存现金的核算时，就会联系到有的出纳利用自己的工作之便贪污挪用的案例。原来中央二台有个财富故事会，在南校时中午回家正好看，我便把听到的故事结合到自己的教学中，学生的兴趣就高多了。
　　另外，通过与一些社会关系的交流沟通，及时获取社会信息，并结合自己所授课程传递给学生。

（四）向学生学习。
　　我们是老师，但有时完全可以角色互换，从学生身上我们也可以学到不少东西。这是个态度问题，这样做会让学生感觉我们也很尊重他们。我们不是完人，在某些方面我们可能不如我们的学生，只要有向学生学习的思想，就会使我们放下架子，更好地与学生沟通。可能这一点比我们学多少东西收获更大。说实话我的QQ聊天就是和学生学来的。不论课堂还是课下你能向学生学习，就会拉近你与学生的距离。教师给学生影响最大的，应该是教师的人格魅力。我认为，承认在某些方面比不上学生，不但不能减弱老师的威信，反而能让学生感觉到老师的可亲、可敬，并能形成自己的成就感。这样做，更能激发学生的学习热情。  
那句话怎么说的？要想给学生一杯水，你必须储存一桶水，我们就得想办法怎么让自己桶里的水越来越多。只有不段地完善自己扩充自己的知识面才能更有自信地去面对学生，在学生的面前才能挺直腰干。

二、工作中不要有吃亏的心理。

　　“吃亏是福。”可能好多人不会认同这一点，可我感受较深，我就举个例子，大家知道刚来时，上什么课选择的余地不是很大，即使给了你不喜欢、不好上的课，也别有什么怨言。我刚来是基本上是《审计》、《预算会计》等课，派什么课就上什么课，大家知道，经历了就是一笔财富，过几年，你会发现你能上的课越来越多，就能成为一专多能的老师。不光我有这个感受。通过多干，增加自己的职业安全感，活没有白干的，付出总会有收获。这就是我要表达的意思。

三、用真诚和爱与学生沟通。

　　要想教好学，必须爱学生。赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能。在作业中画笑脸，在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是不错的做法，学生回答完问题哪怕是点一下头或竖一下大拇指都会有意想不到的效果。偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章，把后进生的闪光点拿来放大再放大。（后进生为我们提供了解除疑难杂症的能力，我们应该用感恩的心感谢这类学生。）作为教师的我们，要抓住学生的心理，使学生想学、乐学、愿学、会学。

四、上课注意的几个方面